阅读与记录资料对照

精读与略读是阅读时采取的两种投入方式：一种把注意力放在局部语句的准确关系上，一种把注意力放在较长单位的整体走向上。它们不是文本固有属性，而是读者按当前任务选定的处理尺度。

摘录的范围回答“引文从原文的哪里到哪里”，由起止点和省略标记构成可回查的坐标，而不是对原文内容的概括。它先于引用成立，用来区分被引文字与留在外面的上下文。

摘录的范围回答“引文从原文的哪里到哪里”，由起止点和省略标记构成可回查的坐标，而不是对原文内容的概括。它先于引用成立，用来区分被引文字与留在外面的上下文。

人物线索表是以人物为索引键、以段落位置为条目值的对照结构，作用是把分散在全文的指称连成可回查的路径。它先确认同一人物的指称，再记录出现处，不承担评价人物的任务。

人物线索表是以人物为索引键、以段落位置为条目值的对照结构，作用是把分散在全文的指称连成可回查的路径。它先确认同一人物的指称，再记录出现处，不承担评价人物的任务。

主题归纳是把多个局部段落的共同问题压缩成一句覆盖性陈述的操作，前提是这些段落围绕同一可辨认的冲突或选择，而非词语相似。归纳句仍是可回退到段落的临时结论。

主题归纳是把多个局部段落的共同问题压缩成一句覆盖性陈述的操作，前提是这些段落围绕同一可辨认的冲突或选择，而非词语相似。归纳句仍是可回退到段落的临时结论。

评价依据是评价句中可被他人按同一位置复核的那层连接：它说明某个判断由哪处文本特征引出，以及按什么标准算作支持。没有这层连接，评价只剩态度。

精读与略读是阅读时采取的两种投入方式：一种把注意力放在局部语句的准确关系上，一种把注意力放在较长单位的整体走向上。它们不是文本固有属性，而是读者按当前任务选定的处理尺度。

人物线索表是以人物为索引键、以段落位置为条目值的对照结构，作用是把分散在全文的指称连成可回查的路径。它先确认同一人物的指称，再记录出现处，不承担评价人物的任务。

摘录的范围回答“引文从原文的哪里到哪里”，由起止点和省略标记构成可回查的坐标，而不是对原文内容的概括。它先于引用成立，用来区分被引文字与留在外面的上下文。

主题归纳是把多个局部段落的共同问题压缩成一句覆盖性陈述的操作，前提是这些段落围绕同一可辨认的冲突或选择，而非词语相似。归纳句仍是可回退到段落的临时结论。

人物线索表是以人物为索引键、以段落位置为条目值的对照结构，作用是把分散在全文的指称连成可回查的路径。它先确认同一人物的指称，再记录出现处，不承担评价人物的任务。

评价依据是评价句中可被他人按同一位置复核的那层连接：它说明某个判断由哪处文本特征引出，以及按什么标准算作支持。没有这层连接，评价只剩态度。

主题归纳是把多个局部段落的共同问题压缩成一句覆盖性陈述的操作，前提是这些段落围绕同一可辨认的冲突或选择，而非词语相似。归纳句仍是可回退到段落的临时结论。

情节剧透是一种由披露造成的次序错位：读者尚未按文本顺序遇到某事件，说明文字却先把它当作已知信息交付，从而取消后续阅读中的发现环节。关键在交付时点。